校e通下载（e校通官网）

校园e码通可以在别人手机上弄吗

注册方法错误导致。校园e码通注册方法：微信搜索“校园e码通”小程序，并点击进入页面。城市切换为当地，选择学校并点击确定。输入学生本人学工号(11位数)，并“勾选”本人已阅读并同意以下内容进行身份验证。

首先打开南方e码通app，点击个人中心。其次找到设置，下滑找到账号管理。最后点击进入，点击切换账号即可完成南方e码通切换账号。

校园e码通重新注册方式如下：打开校园e码通。点击按钮“学工号变更”。

为什我的手下载校讯通下载不上

1、根据您的描述，建议您按照以下方法尝试：重新下载安装尝试。若其他第三方软件可以正常使用，只有此软件不能可能与手机系统存在兼容性问题。

2、没有设置成功，方法如下：首先需要申请帐号，只要有VPN帐号密码即可，有了之后，还需要准备一款现在最流行的手机苹果iPhone6s /iPhone6s Plus。设置方法如下：然后打开菜单键，点击设置。选择通用，点击进入。

3、④如果通过上述方法操作后，相应的程序都有问题，而其他软件程序都正常的话，可以判断该程序跟系统不兼容，您可以尝试更换其他版本的程序或者游戏试一下。⑤建议您备份重新线刷一下您的系统版本后尝试。

4、如果其他手机能正常连接，可能是设置权限问题，建议您可以咨询下学校相关管理校讯通的人员进行解决的。

5、看孩子所在的学校具体情况了，如果这个服务是由第三方代理商提供的（基本上移动/联通/电信手卡都可以接收这个信息），你可以用联通手机办理家校通业务接收到的是同样的信息。

6、校讯通有移动手机客户端，具体下载方法是打开校讯通官方网站http：//edu.gd.chinamobile.com/右上角点击APP下载图标在弹出的页面中根据手机系统点击相应的下载链接，分为安卓客户端和苹果客户端或者扫描二维码下载。

e校通的上网码

1、第一步：微信搜索“校园e码通”小程序（图标为黄色小蜜蜂），并点击进入页面。第二步、城市切换为石家庄，选择学校“石家庄信息工程职业学院”或者直接搜索学校名称“石家庄信息工程职业学院”，并点击确定。

2、校园e码通卡初始密码为身份证后六位(身份证最后一位是字母用数字0代替）。微信版校园e码通使用方法及实名认证：准备一部手机：打开微信（version0.3），搜索“校园e码通”。

3、联系校园e码通的客服、尝试找回密码等。联系校园e码通的客服：可以通过校园e码通官方网站或客服电话，向客服人员说明情况，提供个人信息和相关证明材料，请求重置密码。

4、如忘记校园卡密码，可携带有效证件前往校园卡服务中心进行重置。“校园e卡通”APP登录采用账号＋密码的方式，其中账号为工号或学号，初始密码为123456。

5、一般校园e卡通的密码都是6为纯数字的，如果输入错误过多，就会导致账号被锁要等待30分钟以后才可以重新尝试修改密码。如果我们校园e卡通由于密码错误暂时无法使用，有可以登录校园信息网站，同样是可以进行缴费充值。

6、襄阳四中校园e码通能输3次密码系统会锁定。根据查询相关信息资料，襄阳四中校园e码通卡密码为身份证后六位(身份证最后一位是字母用数字0代替）。

校园e码通怎么找在线客服

1、官方网站：访问校园e码通官方网站，查找客服的联系方式，通过电话、微信或QQ联系在线客服。

2、打开校园e码通的官方网站或者下载校园e码通的手机应用。在官方网站或者手机应用的首页或者底部菜单中，寻找联系我们、在线客服、帮助中心等类似的选项。点击进入联系我们、在线客服、帮助中心等页面。

3、拨打客服电话。客服电话：400-710-3118。校园e码通是校园生活万能通行码，具有校内身份证、校园门禁、食堂消费、图书借阅、宿舍门禁、超市购物等等功能，校园内只要有POS机和物理身份识别设备的地方，我们都可以拿出手机使用。

4、打开微信，搜索“校园e码通”。在搜索学校页面，地区选择“六安”，输入校名进行搜索。在搜索学校页面，地区选择“六安”，输入校名进行搜索。选择“开通电子钱包”。绑定建设银行卡。

5、联系校园e码通的客服：可以通过校园e码通官方网站或客服电话，向客服人员说明情况，提供个人信息和相关证明材料，请求重置密码。

智店掌e通怎么下载

1、根据你的描述，建议你：可能你手机或者电脑运行问题。可重新启动手机胡或者电脑。可能是内存不够接收不到新的信息。可用软件清理一下垃圾，释放内存。可能是下载的软件损害。可把原软件卸载，然后重新下载，安装。

2、提示不兼容一般很难修复的，除非是软件开发者进行对软件修改。

3、广东可以用。根据查询相关资料显示：农业银行广州分行在手机银行上线智慧出行e掌通项目。

4、name of radio programe： interviewer’s name： traveller’s name： place to be discussed： 要求学生边听边记笔记，训练学生语言输出及转化的实际能力。为后面进一步理解文章做好铺垫。