儿童的工作（儿童的工作单位及职务）

儿童社会工作的类型

我认为是的。因为儿童社会工作分为几大类，其中一类是儿童照顾和教育，是指在家庭、托儿所、幼儿园、学校等环境中给予儿童在生活、学习、成长等各方面的呵护和关怀。所以幼师应该属于儿童社会工作者。

【答案】：C 青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的根本目标是激发青少年自我发展、自我成长的潜能。

儿童社会工作就是社会工作者根据儿童的生理、心理特点和成长、发展的需要，以专业的价值为指导和科学的理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展的助人服务活动。

社会工作领域是指社会工作提供专业服务所介人的社会工作领域。社会工作领域十分宽广，主要包含以下几个方面。儿童及青少年服务 我们也可以把它细分为儿童服务、少年服务和青年服务。

要针对儿童问题的特性进行区别对待，儿童司法社会工作服务对象是儿童，要根据儿童的身心特点和发展阶段，采用适合儿童的方法和策略，解决儿童面临的问题。同时，也要注重保护儿童的权益和隐私，确保儿童得到公正的对待。

【答案】：C 儿童社会工作中，保护性服务是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。

蒙台梭利教育中,儿童“工作”的真正意义是什么?

最先，蒙氏“工作”有利于儿童肌肉的协调管理，促进儿童身体健康发展。次之，蒙氏“工作”有益于培养儿童的自控能力，促进儿童身心健康发展。然后，蒙氏“工作”有利于培养孩子的独立性。

现实意义：个体发展：蒙台梭利和弗洛贝尔的教育理念注重培养儿童的个性发展和创造力，帮助他们充分发挥自身潜能，建立自信心和独立思考能力，为未来的学习和生活奠定良好基础。

蒙台梭利教育思想是一种实践性很强且具有旺盛生命力的理论体系，有利于对幼儿进行素质教育和潜力开发，对世界各国的幼儿教育都产生重要影响。

简述蒙台梭利认为儿童工作有怎样的特征

操作的顺序性操作的顺序性蒙台梭利认为，感官教育主要是针对儿童的敏感期而拟定的，而敏感期的出现是服从个体发展节律的，所以要根据这种发展节律设计有顺序的系列教具，并循序渐进地进行训练。

丰富的教材与教具 蒙台梭利教具非常丰富，但这些教具并非是教师用来教学的工具而是孩子工作的材料。孩子透过这些工儿，从自我重复操作练习中建构完善的人格。

而受过专业训练、有爱心和观察敏锐的蒙特梭利教师会依据每个孩子特殊的需求和能力，去引导孩子独立思考。在这巧妙营造的自由环境中．孩子可以学习如何去选择、辨认和改正自己的错误。

把握儿童的敏感期。随着幼儿成长，会出现某一段时间只对环境中的某一项事务专心而拒绝接受其他事务的特点，若在此时提供专向的帮助，会收到最佳的学习效果。

蒙氏教育十大特点如下：以儿童为中心她反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。